Directrices de documentación sobre discapacidades físicas y enfermedades sistémicas

Incluye pero no se limita a: Problemas de movilidad, esclerosis múltiple, parálisis cerebral, sensibilidades químicas, lesiones medulares, cáncer, sida, distrofia muscular, espina bífida...

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Se considera que cualquier discapacidad física y/o enfermedad sistémica pertenece al ámbito médico y requiere la pericia de un médico, incluido un neurólogo, psiquiatra u otro especialista médico con experiencia y conocimientos en el área para la que se solicitan las adaptaciones. El diagnosticador debe ser una persona imparcial que no sea familiar del alumno.

Los siguientes requisitos de documentación ayudarán al proveedor de servicios a colaborar con cada estudiante para determinar las adaptaciones apropiadas. La documentación sirve como base que respalda la solicitud del alumno de adaptaciones apropiadas. La documentación recomendada incluye todo lo siguiente:

  1. Una declaración clara del diagnóstico médico de la discapacidad física o enfermedad sistémica;
  2. La documentación para la elegibilidad debe reflejar el impacto actual de la discapacidad física o enfermedad sistémica en el funcionamiento del estudiante (la edad de la documentación aceptable depende de la condición discapacitante, la solicitud de adaptaciones del estudiante y el estado actual del estudiante; por lo tanto, las discapacidades que son esporádicas o degenerativas pueden requerir una evaluación más frecuente);
  3. Si procede, un resumen de los procedimientos de evaluación y de los instrumentos de evaluación utilizados para realizar el diagnóstico, incluidos los resultados de la evaluación y las puntuaciones normalizadas, si procede;
  4. Una descripción de los síntomas de presentación que cumplen los criterios para el diagnóstico;
  5. La información médica relativa a las necesidades del alumno debe incluir el impacto de la medicación en la capacidad del alumno para satisfacer las exigencias del entorno postsecundario;
  6. Una declaración del impacto funcional de la limitación de la discapacidad en el aprendizaje u otra actividad importante de la vida y el grado en que afecta al individuo en el contexto de aprendizaje para el que se solicitan las adaptaciones.

Puede ser necesaria una evaluación adicional por parte de un profesional adecuado si se indica la existencia de problemas de aprendizaje u otras condiciones discapacitantes. El alumno y el Coordinador de acceso de Colorado Mountain College colaborarán en relación con las adaptaciones, y la decisión final la tomará el coordinador.