Programas
De los Grandes Lagos a las Montañas Rocosas: Entrevista con Liona Lutes
Les presentamos a Liona Lutes, una nueva residente de Colorado que cambió los Grandes Lagos de Michigan por nuestras Montañas Rocosas para estudiar en el programa de Sustentabilidad Integrada del CMC. Desde que llegó el otoño pasado, Liona se ha sumergido de lleno en el mundo de la sostenibilidad: obtuvo su certificación en permacultura, lideró la Iniciativa de Bibliotecas Sostenibles en el campus de Spring Valley y colaboró con el equipo de AASHE-STARS. Todo esto en solo unos meses. Toda una estrella del rock. ¿Su visión? Unir todas las bibliotecas del campus en un esfuerzo de sostenibilidad más colaborativo a través de nuestros “terceros espacios”, esos queridos centros comunitarios donde se entrecruzan el aprendizaje, las conexiones y los recursos. Una de las primeras iniciativas que lanzó este verano es agregar más espacios verdes junto a la biblioteca. Imagina experiencias relajantes y reconfortantes rodeadas de libros, plantas y comunidad. Y eso es solo el comienzo. El programa más amplio que está impulsando en el campus de Spring Valley es la Iniciativa de Bibliotecas Sostenibles (SLI): una acreditación nacional que busca profundizar el papel de las bibliotecas en los esfuerzos de sostenibilidad en las universidades de EE. UU. Gracias a Maureen, Tracy y al dedicado personal que apoya a Liona, el CMC tiene como meta participar en la SLI para el 2027. Hablamos con Liona para preguntarle cómo ha sido este viaje, en el que ha tenido que equilibrar las clases, dos trabajos y una montaña de ambición… y esto es lo que nos contó. Kasi: Viajaste por todo el país visitando programas de sostenibilidad antes de llegar al CMC. ¿Qué hizo que este se destacara? Liona: ’De hecho, viví en una camioneta con mi novio durante tres meses y visité cinco universidades diferentes“, dice Liona riendo. ”Quería conocer a los profesores, ver los pueblos, sentir la cultura“. Su tía vive en Gypsum, así que pudo pasar un tiempo en la zona. Luego conoció a Tina Evans. ”Es una persona que irradia luz“. Durante su conversación, un estudiante se acercó y le entregó a Tina un higo fresco para que se lo comiera como… Más información: De los Grandes Lagos a las Montañas Rocosas: Entrevista con Liona Lutes
Seguir leyendoCursos de diseño de permacultura
Cursos de diseño de permacultura para todos. Si quieres conocer la esencia de nuestro programa de sostenibilidad, no busques más allá de nuestra especialidad en permacultura. No se trata de una clase teórica, sino más bien de un movimiento. La permacultura (permanente + agricultura) es un sistema de diseño ético que nos invita a los seres humanos a trabajar con la naturaleza, no en su contra. En estos cursos, los estudiantes (y el público en general) se ensucian de manera alegre y productiva. Los participantes no solo leen sobre los sistemas alimentarios, sino que interactúan activamente con ellos y los construyen. Trabajan en estrecha colaboración con la flora, la fauna y el suelo vivo, diseñando jardines para polinizadores, gremios de plantas medicinales, estudiando bosques comestibles, aprendiendo a captar agua de lluvia y convirtiendo los desechos en abono para devolverles vitalidad. Aprendemos los principios fundamentales de Cuidar la Tierra, Cuidar a las Personas y Repartir Justamente, no solo a partir de un libro de texto, sino a través de los comentarios de profesores comprometidos y de la tierra misma. Inmersos en la sostenibilidad En el Colorado Mountain College, no tratamos la sostenibilidad como una nota al pie de página de menor importancia o un programa de estudios aislado escondido en un catálogo. Por el contrario, consideramos la sustentabilidad como el sistema operativo de una educación integral. La estamos incorporando deliberadamente en cada faceta, cada programa de estudios y cada decisión institucional que tomamos. Porque los desiertos de alta montaña y las cabeceras de los ríos que llamamos hogar no son solo escenarios pintorescos. Son aulas vivas. Para nuestros estudiantes, esto significa que su educación tiene un peso tangible. Para nuestro cuerpo docente, significa enseñar con lo que está en juego en el mundo real. Y para nuestras comunidades de montaña, significa que estamos formando graduados que no solo comprenden la resiliencia… sino que saben cómo construirla con sus propias manos. La “sustentabilidad” puede parecer una palabra de moda muy manida. Pero en CMC, la desentrañamos hasta llegar a su esencia. Enseñamos que un futuro verdaderamente sustentable no se trata solo de plantar árboles (aunque eso también lo hacemos). Se trata de equilibrar tres pilares profundamente interconectados: la salud ambiental, la equidad social y la viabilidad económica. Nuestra invitación… Más información: Cursos de diseño de permacultura
Seguir leyendo¿Qué es AASHE-STARS?
Ahora que comienza nuestro nuevo año escolar, queríamos volver a presentar nuestro Sistema de Seguimiento, Evaluación y Calificación de la Sustentabilidad, también conocido como STARS. STARS es el sistema más utilizado por las universidades de todo el mundo para medir su desempeño en materia de sustentabilidad. Este sistema fue desarrollado por la Asociación para el Avance de la Sustentabilidad en la Educación Superior (AASHE). La AASHE ayuda a instituciones como la nuestra a dar seguimiento al progreso en materia de enseñanza, operaciones del campus, participación y planificación. En 2024, nos enorgulleció recibir nuestra primera calificación de “Plata”. STARS compara nuestro desempeño con el de otras instituciones similares para otorgar reconocimiento público a través de las calificaciones de Bronce, Plata, Oro y Platino. ¡Nuestra meta para el próximo año y el próximo ciclo de informes es “llegar al ORO”! Esta calificación pública demuestra que predicamos con el ejemplo en materia de acción climática, equidad, infraestructura verde y participación comunitaria. Pero nuestra puntuación depende en gran medida de la participación real de los estudiantes y el personal. ¡Es decir, de ti! Cada encuesta, confirmación de asistencia a un evento y capacitación a la que asistas ayuda a CMC a obtener una calificación más alta. Incluso nuestro nuevo boletín «Sustainable CMC» tiene como objetivo informar, inspirar e impulsar las iniciativas de STARS en CMC. ¡Estén atentos para conocer pronto más formas de participar en nuestras iniciativas de STARS! Juntos, podemos colaborar de maneras excelentes para reducir nuestro impacto ambiental como institución, al tiempo que construimos activamente un futuro mejor para todos. Obtenga más información en stars.aashe.org
Seguir leyendoFernando Almanza: Fomentar la resiliencia a través de la sostenibilidad
Como subdirector de Gestión de Emergencias del condado de Eagle, Fernando Almanza ayuda a las comunidades a prepararse para los desastres, a responder ante ellos y a recuperarse de ellos. Desde la planificación para incendios forestales hasta la coordinación de la respuesta ante emergencias, su trabajo se centra en construir comunidades más fuertes y resilientes.
Esa misión lo llevó a inscribirse en el programa de Licenciatura en Artes en Sustentabilidad Integrada del Colorado Mountain College. Más información: Fernando Almanza: Fomentar la resiliencia a través de la sostenibilidad
Seguir leyendoColorado Mountain College y la Universidad Regis crean una nueva vía para los futuros fisioterapeutas
Los estudiantes interesados en convertirse en fisioterapeutas ahora cuentan con un camino más claro desde el Colorado Mountain College (CMC) hasta la escuela de posgrado, gracias a una nueva alianza de admisión garantizada con la Universidad Regis. El acuerdo ofrece a los estudiantes del CMC que cumplan con los requisitos una vía directa al programa de Doctorado en Fisioterapia (DPT) de la Universidad Regis, lo que genera nuevas oportunidades para quienes desean desarrollar una carrera en uno de los campos de mayor crecimiento en el sector de la salud. Los fisioterapeutas ayudan a los pacientes a recuperarse de lesiones, mejorar su movilidad, controlar el dolor y mantener estilos de vida saludables y activos. Trabajan en diversos entornos, como hospitales, centros de rehabilitación, clínicas ambulatorias, escuelas y organizaciones de salud comunitarias. A medida que la demanda de profesionales de la salud sigue creciendo, los fisioterapeutas desempeñan un papel cada vez más importante al ayudar a las personas a recuperar su funcionalidad e independencia. A través de la trayectoria de Pre-Fisioterapia de CMC, los estudiantes completan los cursos básicos necesarios para ingresar a un programa de Doctorado en Fisioterapia, lo que incluye estudios de anatomía y fisiología, química, física y estadística. Muchos estudiantes optan por combinar esta trayectoria con la Licenciatura en Ciencias Biológicas de CMC, lo que les brinda una sólida base académica para estudios de posgrado. Los estudiantes también adquieren una valiosa experiencia a través de horas de observación, entornos de atención médica y oportunidades de tutoría con profesionales en ejercicio. El acuerdo de admisión garantizada con la Universidad Regis brinda un nivel adicional de apoyo y certeza a los estudiantes que cumplen con los requisitos del programa. Para muchos aspirantes a profesionales de la salud, la admisión a la escuela de posgrado puede ser uno de los pasos más competitivos en su trayectoria educativa. Alianzas como esta ayudan a los estudiantes a navegar por ese proceso, al tiempo que los mantienen conectados con las comunidades donde esperan vivir y trabajar. Esta vía refleja el compromiso continuo de CMC de ampliar las oportunidades de educación en el ámbito de la salud en las regiones montañosas y rurales de Colorado. Al establecer alianzas con escuelas profesionales líderes, CMC ayuda a los estudiantes a obtener títulos de posgrado al tiempo que aborda las necesidades de mano de obra en todo el estado. El nuevo acuerdo con la Universidad Regis se suma a una creciente cartera de vías de acceso a la educación en el ámbito de la salud disponibles… Más información: Colorado Mountain College y la Universidad Regis crean una nueva vía para los futuros fisioterapeutas
Seguir leyendoEcología tropical y conservación en Costa Rica: una experiencia salvaje e inolvidable para los estudiantes del CMC
En mayo de 2026, los estudiantes y el cuerpo docente de CMC se embarcaron en el primer programa de Ecología Tropical y Conservación, una experiencia inmersiva de tres semanas en Costa Rica. Aunque Costa Rica es quizás más conocida por sus playas y centros turísticos, los estudiantes pudieron conocer un lado del país mucho menos transitado y más salvaje. Los estudiantes pasaron la mayor parte del programa en la Península de Osa, a lo largo de la costa sur del Pacífico. Aunque en Colorado cabrían más de 200 Penínsulas de Osa, esta península alberga aproximadamente 2,51 TP3T de las especies del mundo y cuenta con algunas de las selvas tropicales más vírgenes del planeta. “Me quedé impresionado por la gran biodiversidad que se concentra en un área tan pequeña”, dijo Mike Dennis (Breckenridge). No es casualidad que National Geographic se refiriera a la Península de Osa como el “lugar con mayor intensidad biológica de la Tierra”. Los estudiantes se alojaron en una estación de campo remota y aislada de la red eléctrica, operada por la organización sin fines de lucro Osa Conservation, dedicada a la conservación de la biodiversidad, la educación ambiental y la gestión comunitaria de la tierra en toda la región. Aunque la estación de campo ofrecía comodidades reconfortantes, como comidas recién preparadas con productos cultivados en el lugar, duchas, WiFi y electricidad generada por energía solar, el calor, la humedad y los insectos que pican a menudo parecían ineludibles. “Tu ropa empieza a adquirir ese olor característico de la selva”, comentó la Dra. Emily Schultz, una de las profesoras del programa, refiriéndose al hecho de que nada se seca por completo en la selva tropical. Durante su estancia en la Península de Osa, los estudiantes pudieron experimentar de primera mano cómo es ser biólogo de vida silvestre en los trópicos. Los estudiantes trabajaron con biólogos de vida silvestre de Osa Conservation para estudiar la fauna local de diversas maneras. Instalaron cámaras sensibles al movimiento (“cámaras trampa”) para observar animales esquivos, como felinos y tapires (parientes lejanos de los caballos y los rinocerontes). Los estudiantes también participaron en estudios de escarabajos de estiércol, que consisten en colocar trampas con carne en descomposición o estiércol como cebo para atraer a los… Más información: Ecología tropical y conservación en Costa Rica: una experiencia salvaje e inolvidable para los estudiantes del CMC
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