Directrices del CEI para proyectos de clase

La Escuela Superior reconoce que algunos proyectos de estudiantes realizados para cumplir los requisitos de un curso implican actividades que, en un contexto diferente, podrían considerarse investigación. Por regla general, cuando esas actividades se realizan únicamente para cumplir un requisito del curso, falta un elemento de la definición de investigación (la intención de desarrollar o contribuir a un conocimiento generalizable). Sin embargo, también es cierto que algunas tareas de investigación en el aula podrían poner en peligro a los participantes. Por lo tanto, reconociendo su papel en la protección de los participantes humanos, el CEI ha determinado que algunas tareas de clase pueden requerir revisión por parte del CEI.

El CMC considera que las tareas de clase que implican actividades de investigación son de naturaleza educativa y no están sujetas a la revisión del CEI cuando TODOS de los siguientes criterios son ciertos:

1. El proyecto se limita a encuestas, cuestionarios, procedimientos de entrevista, observación del comportamiento del público, estudios experimentales de riesgo mínimo o ejercicios educativos estándar directamente relacionados con el tema o temas que se estudian en un curso universitario oficial. En general, se permiten las grabaciones de audio y vídeo realizadas como parte del procedimiento de entrevista con el único fin de obtener precisión.
2. Las encuestas/cuestionarios/entrevistas, si se utilizan, no contienen preguntas personales delicadas (por ejemplo, no hay preguntas sobre el consumo de alcohol/drogas, comportamiento/actitudes sexuales, actividad delictiva, historial médico, calificaciones/exámenes) u otra información personal que pueda "etiquetar" o "estigmatizar" a una persona.
3. Los participantes no pertenecen a una población especial que requiera protecciones adicionales (por ejemplo, mujeres embarazadas, personas del sistema de justicia penal y menores de 18 años, personas con problemas cognitivos).
4. O bien se registra la información:
   1. Sin ningún identificador directo o indirecto (por ejemplo, raza, sexo, número de código) que vincule al participante con sus datos; o
   2. No se registran identificadores directos y los identificadores indirectos no pudieron combinarse para determinar la identidad de algunos o todos los participantes; o bien
   3. Si los identificadores son directos o indirectos son conservados en el conjunto de datos, entonces los demás datos contenidos en el conjunto de datos no podrían perjudicar razonablemente la reputación, la empleabilidad o la situación financiera del participante, ni ponerlo en riesgo de responsabilidad penal o civil.
5. Los resultados de la tarea en clase, incluidas las grabaciones de audio y vídeo, o bien no salen del aula, o bien, si el proyecto implica la recopilación de datos de o sobre una empresa, agencia u organización, los datos/resultados se comparten únicamente con dicha empresa, agencia u organización, y la empresa no compartirá los datos o resultados con nadie más.

Si alguno de los criterios anteriores es NO cierto, entonces el proyecto debe enviarse al CEI para su revisión. Es responsabilidad del cuerpo docente determinar si un proyecto asignado que involucra participantes humanos puede ser clasificado como un proyecto estudiantil relacionado con el curso. El cuerpo docente debe contactar a la Oficina del CEI si necesita ayuda para tomar esta determinación. También es responsabilidad del cuerpo docente discutir los principios generales de ética de la investigación con la clase antes de iniciar el proyecto y asegurarse de que se sigan.

El CEI está dispuesto a revisar proyectos de investigación de clases presentados por estudiantes individualmente o en grupos, con el fin de apoyar el proceso educativo, pero por favor reconozca los problemas de tráfico involucrados. Los revisores no siempre pueden responder a solicitudes de múltiples clases durante el período de dos o tres semanas que puede haber sido planificado por el instructor para la revisión del CEI. Por lo tanto, tenga en cuenta el volumen de solicitudes que pueden estar siendo revisadas en un momento dado, particularmente en ciertos momentos del semestre.