Justyne Terry, estudiante del Colorado Mountain College, trabaja con alumnos de tercer grado en la Escuela Primaria Wamsley, en Rifle. Terry es la primera persona en Colorado en completar el programa estatal de aprendizaje para maestros. Foto de Ben Suddendorf/Colorado Mountain College

Cómo un modelo de pasantía docente remunerada está ayudando a las aulas de Western Slope a reducir la escasez de maestros

Este artículo de la reportera Andrea Teres-Martínez sobre el programa de pasantías para docentes del CMC se publicó en seis periódicos regionales durante el mes de mayo de 2026.

Por Andrea Teres-Martínez, reportera regional de educación de Swift

A raíz de las iniciativas estatales encaminadas a contar con más maestros con licencia en las aulas de Colorado, el estado ha graduado oficialmente a su primera estudiante de un nuevo modelo de aprendizaje remunerado para maestros, y ella ya está ayudando a cubrir necesidades urgentes en las aulas de la vertiente occidental.

Justyne Terry, una estudiante del Colorado Mountain College en Rifle, se convirtió en la primera persona del estado en completar el Programa de Aprendizaje para la Obtención del Título de Docente de Colorado. Ella afirma que el programa le permitió obtener su licencia y acumular miles de horas de experiencia docente en el salón de clases, todo ello mientras generaba ingresos.

“Los estudiantes como Justyne… cuentan con acreditación durante todo el tiempo que permanecen en el programa de aprendizaje, lo cual es algo único en la formación de maestros”, afirmó Liz Qualman, directora del programa de formación de maestros del Colorado Mountain College.

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