Educación Infantil AA y AAS
Educación infantil
El programa de Educación Infantil en CMC puede ayudarle a calificar para una carrera en el aula o en la administración
Este programa permite a los estudiantes cumplir con los requisitos educativos para Maestro y Director de la Primera Infancia según lo definido por el Departamento de Servicios Humanos del Estado de Colorado. Este programa proporciona formación para aquellos que quieren involucrarse en el cuidado de niños pequeños desde el nacimiento hasta los ocho años. Los cursos teóricos y la experiencia de laboratorio se combinan para proporcionar una base completa de crecimiento y desarrollo, con un fuerte énfasis en las experiencias de campo. Se incluyen temas de intervención temprana, alto riesgo, superdotación y retraso en el desarrollo.
El empleo puede encontrarse en guarderías, centros preescolares, jardines de infancia, escuelas infantiles, programas extraescolares, centros recreativos, parques infantiles y otros programas que atienden a niños desde el nacimiento hasta los ocho años.
El Programa de Educación Infantil en CMC ofrece 4 Certificados y 2 Grados.
El grado de Asociado en Ciencias Aplicadas en Educación Infantil de Colorado Mountain College está acreditado por la Comisión de Acreditación de Programas de Educación Infantil de la Comisión Europea. Asociación Nacional para la Educación de los Niños Pequeños. El periodo de acreditación actual va de marzo de 2019 a marzo de 2026.
La Educación Infantil (AAS) se ofrece en:
- Aspen: Mayoritariamente virtual
- Breckenridge: Presencial y virtual
- Dillon: Mayoritariamente virtual
- Glenwood Springs: Mayoritariamente virtual
- Rifle: Mayoritariamente virtual
- Salida: Principalmente en persona
- Spring Valley en Glenwood Springs: Principalmente en persona
- Vail Valley en Edwards: Mayoritariamente virtual
- Totalmente virtual
El ◆ Educación de la Primera Infancia Maestro Énfasis (AA) se ofrece en:
- Aspen: Mayoritariamente virtual
- Breckenridge: Mayoritariamente virtual
- Dillon: Mayoritariamente virtual
- Glenwood Springs: Mayoritariamente virtual
- Leadville: Mayoritariamente virtual
- Rifle: Mayoritariamente virtual
- Spring Valley en Glenwood Springs: Mayoritariamente virtual
- Steamboat Springs: Mayoritariamente virtual
- Vail Valley en Edwards: Mayoritariamente virtual
- Totalmente virtual
Los resultados de aprendizaje del programa son lo que esperamos que cada estudiante aprenda al obtener un título o certificado. El cumplimiento de estos resultados de aprendizaje es la forma en que evaluamos nuestro rendimiento como universidad. Nuestros resultados de aprendizaje apoyan tanto las habilidades profesionales importantes como el éxito futuro como estudiante.
Una vez finalizado el Educación Infantil (AAS) programa, los estudiantes del CMC serán capaces de:
- Norma de calidad I: Los profesores demuestran dominio y experiencia pedagógica en los contenidos que imparten.
- Norma de calidad II: Los profesores establecen un entorno de aprendizaje seguro, inclusivo y respetuoso para una población diversa de alumnos.
- Norma de calidad III: Los profesores planifican e imparten una enseñanza eficaz y crean un entorno que facilita el aprendizaje de sus alumnos.
- Norma de calidad IV: Los profesores demuestran profesionalidad a través de una conducta ética, la reflexión y el liderazgo.
Los resultados de aprendizaje del programa son lo que esperamos que cada estudiante aprenda al obtener un título o certificado. El cumplimiento de estos resultados de aprendizaje es la forma en que evaluamos nuestro rendimiento como universidad. Nuestros resultados de aprendizaje apoyan tanto las habilidades profesionales importantes como el éxito futuro como estudiante.
Una vez finalizado el ◆ Énfasis en Educación de Maestros de Primera Infancia (AA) programa, los estudiantes del CMC serán capaces de:
- Norma de calidad I: Los profesores demuestran dominio y experiencia pedagógica en los contenidos que imparten.
- Norma de calidad II: Los profesores establecen un entorno de aprendizaje seguro, inclusivo y respetuoso para una población diversa de alumnos.
- Norma de calidad III: Los profesores planifican e imparten una enseñanza eficaz y crean un entorno que facilita el aprendizaje de sus alumnos.
- Norma de calidad IV: Los profesores demuestran profesionalidad a través de una conducta ética, la reflexión y el liderazgo.
Datos sobre la eficacia del programa de Diplomatura en Ciencias Aplicadas en Educación Infantil
Número de participantes en el programa
| Año académico | Número de participantes en el programa | Porcentaje de participantes en el programa que asistían a tiempo completo (en el momento de la finalización) | Porcentaje de participantes en el programa que asistían a tiempo parcial (en el momento de la finalización) |
|---|---|---|---|
| 2021 | 5 | 0% | 100% |
| 2022 | 2 | 0% | 100% |
| 2023 | 7 | 0% | 100% |
Tasa de finalización del programa para el período de finalización de 2 años
| Año académico en el que una cohorte de otoño de candidatos a tiempo completo se matriculó en el programa (seleccione tres años consecutivos) | Porcentaje de candidatos que completaron el programa dentro del 150% del plazo publicado | Porcentaje de candidatos que completaron el programa en 100% (exactamente el plazo publicado) |
|---|---|---|
| 2018 (18/FA) | 16.67% (1) | 16.67% (1) |
| 2019 (19/FA) | 50% (3) | 33.33% (2) |
| 2020 (20/FA) | 40% (4) | 10% (1) |
Nota media de la promoción por curso académico
| Año académico | Medida de los resultados | Datos de rendimiento |
|---|---|---|
| 2021 | GPA | 3.18 |
| 2022 | GPA | 3.54 |
| 2023 | GPA | 3.63 |
Títulos relacionados
Licenciatura
Asociado
Formación de profesores de primaria
Certificados
Educación Infantil: Profesor Asistente
Educación Infantil: Director
Educación Infantil: Profesor
Educación: Educación Primaria Certificación Alternativa
Educación: Educación Secundaria Certificación alternativa
Formación: Certificado «Fundamentos de la enseñanza inclusiva y adaptativa» (FIRST)