Licenciatura en Ciencia y Gestión de Ecosistemas

La Licenciatura en Ciencias y Gestión de Ecosistemas se imparte en:

• Breckenridge: Principalmente en persona
• Leadville: Principalmente en persona
• Spring Valley en Glenwood Springs: Principalmente en persona
• Steamboat Springs: Principalmente en persona
• Vail Valley en Edwards: Principalmente en persona

Los estudiantes que cursan licenciaturas en CMC pueden mejorar su educación con un menor de edad en Ecosystem Science & Stewardship. Este menor de 15 créditos está disponible en los mismos lugares del campus que ofrecen el programa completo ESS-ver el "Ubicaciones" desplegable de arriba para explorar sus opciones.

Los Resultados de Aprendizaje del Estudiante (PSLO) articulan lo que se espera que los estudiantes aprendan mientras obtienen su título. Los PSLOs refuerzan importantes habilidades académicas y profesionales y proporcionan a la universidad una oportunidad para evaluar su rendimiento en la preparación de los estudiantes para futuros estudios o la entrada en la fuerza de trabajo.

Al finalizar el Bachelor of Science in Ecosystem Science & Stewardship, los estudiantes que lo superen serán capaces de:

1. Ecosistemas - Demostrar una amplia comprensión conceptual de los componentes y procesos fundamentales de los ecosistemas terrestres y de agua dulce.

a. Describir la estructura, función y composición de diferentes ecosistemas.
b. Explicar la dinámica, las interacciones, la retroalimentación y los procesos de los ecosistemas (por ejemplo, el ciclo de los nutrientes, la transferencia de energía y la evolución).
c. Explicar las respuestas de los ecosistemas a las perturbaciones naturales e inducidas por el hombre y al cambio global.
d. Describir patrones espaciales y temporales en los ecosistemas.

2. Gestión de los ecosistemas - Explicar cómo se administran y regulan los ecosistemas mediante la política y la legislación medioambientales.

a. Describir la legislación, las políticas, la planificación y la evaluación medioambientales de los terrenos y recursos públicos.
b. Relacionar la gestión de los ecosistemas con los objetivos, las prioridades y la práctica de la biología de la conservación y la restauración ecológica.
c. Aplicar las prácticas y procesos de gestión actuales empleados en la conservación, restauración y protección de los recursos naturales.
d. Demostrar que comprende el papel y la importancia de la sociología, la economía y la ciencia política en la gestión de los ecosistemas.

3. Métodos de investigación - Aplicar métodos y modos de investigación científicos, incluida la comprensión de las formas tradicionales de conocimiento, en las observaciones de los ecosistemas,
investigaciones y gestión.

a. Demostrar que comprende la filosofía de la ciencia y las formas de conocimiento científicas y tradicionales.
b. Realizar investigaciones o indagaciones científicas.
c. Demostrar competencia en la búsqueda, lectura, comprensión e integración de literatura científica primaria.
d. Evaluar cuestiones, debates y desafíos contemporáneos relevantes para la ciencia de los ecosistemas.

4. Dimensión humana y ética - Describir cómo y por qué las actividades humanas repercuten en los ecosistemas y la importancia de la ética en la investigación y la gestión.

a. Aplicar los principios éticos a los problemas, las decisiones y la práctica profesional.
b. Aplicar prácticas éticas en la investigación científica y la gestión de los ecosistemas.
c. Relacionar los principios del conocimiento tradicional con la gestión de la tierra y la colaboración de las partes interesadas.
d. Describir las compensaciones, amenazas, consecuencias y oportunidades asociadas a las actividades humanas que influyen en la trayectoria de nuestro planeta.

5. Aplicaciones y conocimientos técnicos - Demostrar las habilidades técnicas, competencias y conocimientos necesarios para realizar tareas prácticas en la ciencia aplicada de los ecosistemas.

a. Demostrar competencia en métodos ecológicos de campo y en el uso de instrumentos y equipos estándar de campo y de laboratorio.
b. Utilizar la metodología, las herramientas y los programas informáticos adecuados al recopilar, analizar, interpretar y catalogar datos científicos.
c. Utilizar la tecnología, como los sistemas de información geográfica o los programas informáticos, como ayuda en la investigación científica, la resolución de problemas y la obtención de datos.
gestión.
d. Demostrar competencia en el diseño, propuesta, ejecución y presentación de proyectos e investigaciones científicas.
e. Realizar trabajos de investigación y redacción en todo el plan de estudios.

6. Aptitudes personales y no técnicas - Demostrar autoconocimiento y habilidades efectivas de comunicación, colaboración, resolución de problemas e interpersonales en el aula y en el lugar de trabajo.

a. Demostrar una comunicación eficaz con diversos públicos, partes interesadas y colaboradores.
b. Aplicar la práctica reflexiva para mejorar el aprendizaje y el rendimiento laboral.
c. Demostrar habilidades y técnicas de resolución de problemas.
d. Demostrar capacidad para participar en la investigación tanto de forma independiente como en calidad de miembro de un equipo multidisciplinar diverso.
e. Reconocer la importancia de la justicia, la diversidad, la equidad y la inclusión en el aula y en el lugar de trabajo.

Carreras en Ciencias y Gestión de Ecosistemas

Muchos científicos especializados en ecosistemas con un título universitario o superior trabajan para organismos sin ánimo de lucro, privados o gubernamentales, o en la enseñanza secundaria o superior. Algunos ejemplos son técnico biológico, ecólogo, silvicultor, conservador de suelos, hidrólogo, botánico, biólogo de fauna salvaje, consultor medioambiental o gestor de recursos naturales.

Perspectivas laborales

Las perspectivas laborales en los campos de la ciencia y la gestión de los ecosistemas son positivas.

Según la Oficina de Estadísticas Laborales de Estados Unidos, se espera que el empleo crezca en muchos tipos de trabajo entre 2020 y 2030.

• Técnico biólogo: crecimiento del 7
• Científico medioambiental: crecimiento del 8
• Científicos de la conservación y silvicultores: crecimiento del 7
• Hidrólogo - crecimiento del 6
• Director de Ciencias Naturales - crecimiento del 6
• Biólogo de fauna salvaje - crecimiento del 5

Potencial de ganancias

• Técnico biológico - Salario medio anual $46.430 en mayo de 2020
• Científico medioambiental - Salario medio anual $73.720 en mayo de 2020
• Científicos de la conservación y forestales - Salario medio anual $64.020 en mayo de 2020
• Hidrólogo - Salario medio anual $84.040
• Director de Ciencias Naturales - Salario medio anual $137.940 en mayo de 2020
• Biólogo de fauna salvaje - Salario medio anual $66.350 en mayo de 2020