Estudio de Pre-Medicina

Se anima a los estudiantes de Pre-Medicina a completar el Licenciatura en Ciencias Biológicas. Sin embargo, debido a que los estudiantes pueden completar cualquier licenciatura para la aceptación en la mayoría de las escuelas de medicina, los estudiantes pueden trabajar hacia la finalización de su grado de cualquier lugar CMC donde se ofrece ese grado. Los estudiantes deben trabajar con la facultad CMC y / o consejeros al elegir un grado que no sea Ciencias Biológicas. El curso recomendado a continuación se limita a lugares específicos CMC.

Cursos básicos (véase el menú desplegable del plan de estudios):

• Breckenridge/Dillon: Mayormente en persona
• Spring Valley: Mayormente en persona
• Steamboat Springs: Mayormente en persona
• Valle de Vail: La mayoría en persona

Cursos avanzados (véase el menú desplegable del plan de estudios):

• Breckenridge: Mayormente en persona
• Steamboat Springs: Mayormente en persona

Los Fundamentos Científicos para Futuros Médicos de la AAMC-HHMI establecen que los estudiantes deben tener bases sólidas en las siguientes áreas:

Conocimientos científicos fundamentales: Los estudiantes deben demostrar una sólida comprensión de la biología, la química, la física y la bioquímica (incluyendo la estructura y función del cuerpo humano), y comprender la investigación científica a través del diseño de la investigación, el análisis de datos y la interpretación.

Pensamiento y razonamiento: Los alumnos deben comprender el método científico, integrar conocimientos y formular hipótesis, y se espera que apliquen el razonamiento cuantitativo analizando información, resolviendo problemas e interpretando datos.

Aplicación a la práctica médica: Los estudiantes deben aplicar los conocimientos científicos fundamentales al cuerpo humano y a la atención clínica, evaluar críticamente la investigación médica y considerar la incertidumbre, la variabilidad del paciente y la ética.

Comunicación y conducta ética: Los estudiantes deben tener una comunicación oral y escrita eficaz, integridad ética y competencia cultural, que les permita relacionarse con poblaciones diversas y mantener la profesionalidad en todas las interacciones.

Los cursos de Pre-Medicina pueden ayudar a un estudiante a prepararse para muchas de las áreas mencionadas, pero los siguientes son aspectos adicionales que una facultad de medicina tendrá en cuenta:

• Experiencia clínica (observaciones, interacciones con pacientes, formación aplicable, determinados trabajos, etc.)
• Voluntariado (clínico y no clínico)
• Liderazgo (organizaciones estudiantiles, tutoría, organización de eventos, etc.)
• Investigación (clínica, de laboratorio, de campo, informática, etc.)
• Atributos interpersonales (habilidades sociales, trabajo en equipo, comunicación, empatía, etc.)
• Atributos intrapersonales (fiabilidad, resiliencia, autoconciencia, confianza en uno mismo, etc.)

En Prueba de acceso a la Facultad de Medicina (MCAT) es obligatorio en casi todas las facultades de medicina. Los estudiantes deben planificar la realización de los cursos de ciencias recomendados y, a continuación, dedicar tiempo a la preparación del examen.

Los recursos para los estudiantes del CMC incluyen:

• Herramientas de preparación gratuitas a través de CMC Library Services (preparación de exámenes Mometrix)
• Cursos de preparación comercialcomo Kaplan, que están disponibles en línea y en formatos flexibles

La mayoría de los candidatos que aprueban se preparan con varios meses de antelación y realizan exámenes de práctica para adquirir conocimientos y destrezas.

Los aspirantes a ingresar en una facultad de medicina deben demostrar una sólida base no sólo académica, sino también de aprendizaje experimental y desarrollo profesional. No existe un único camino para acceder a la facultad de medicina, pero los aspirantes que tienen éxito son aquellos que buscan activamente experiencias diversas, inmersivas y reflexivas que revelen su preparación para una carrera en medicina. La planificación temprana, el compromiso constante y la autoevaluación honesta son fundamentales.

Los estudiantes interesados en la medicina rural (tutoría, experiencia clínica e investigación) deben ponerse en contacto con el Dr. Mark Deutchman , Director del Programa Rural de la Facultad de Medicina de la Universidad de Colorado. mark.deutchman@cuanschutz.edu o 303-724-9725. El Dr. Deutchman ayudará a los estudiantes del CMC a identificar estudiantes de medicina rural y médicos rurales cercanos para estas interacciones.

A continuación se indican las principales áreas de compromiso que se espera que persigan los candidatos competitivos.

Tutoría:

Se recomienda encarecidamente a los estudiantes que se pongan en contacto con mentores, especialmente en el campo de la medicina o la asistencia sanitaria. Se aconseja a los estudiantes que busquen relaciones formales e informales de tutoría con profesores, médicos, investigadores y otros profesionales de la salud. Los mentores pueden proporcionar:

• Orientación sobre itinerarios académicos y objetivos profesionales
• Comprensión de la realidad de la práctica médica
• Apoyo al crecimiento personal y a la toma de decisiones

Experiencia clínica:

Los solicitantes deben demostrar una exposición clínica significativa, que refleje una comprensión y un compromiso con la atención al paciente. La experiencia clínica puede incluir:

• Trabajar o ser voluntario en hospitales, clínicas, hospicios o centros de rehabilitación.
• Interacción directa con los pacientes y los equipos sanitarios
• Observar la dinámica paciente-proveedor en entornos reales

Horas de contacto con el paciente:

No existe un requisito mínimo a nivel nacional, pero los solicitantes que superan la prueba suelen declarar entre 150 y 300 horas de compromiso con el paciente. Las facultades de medicina no siempre indican un número concreto de horas y muchos solicitantes superan con creces las 200 horas, por lo que los estudiantes deben esforzarse por conseguir el mayor número posible de horas de calidad. Se da más importancia a la calidad y la coherencia que a la cantidad. Los comités de admisión buscan pruebas de compasión, capacidad de comunicación y comodidad en entornos clínicos. A algunos estudiantes se les pagan estas horas: CNA, EMT, Enfermería, etc. La conclusión es que las facultades de medicina valoran mucho la experiencia en la atención directa al paciente. Esto puede incluir:

• Voluntaria de hospicio
• Voluntario de hospital
• Trabajo de flebotomista
• Asistente de investigación clínica
• Trabajo de asistente médico
• Funciones de auxiliar de enfermería titulado (CNA)
• Servicio de técnicos de emergencias médicas (TEM)
• Trabajar como enfermero
• Escribiente u otras funciones de apoyo con interacción directa

Acompañamiento de médicos:

Acompañar a los médicos es esencial para conocer de primera mano la práctica médica en todas las especialidades. Las prácticas deben ser intencionadas y variadas siempre que sea posible. La mayoría de las facultades de medicina esperan que los aspirantes:

• Acompañar a 1-3 médicos en diferentes entornos (por ejemplo, atención primaria, cirugía, medicina interna).
• Acumular aproximadamente 20-60 horas de observación
• Reflexionar sobre las observaciones para comprender la ética médica, el trabajo en equipo y la toma de decisiones clínicas.

Experiencia en investigación:

La investigación no es obligatoria en todas las facultades de medicina, pero en muchas se espera o se fomenta, especialmente en las que se centran en la medicina académica. Los estudiantes deben demostrar curiosidad, pensamiento analítico y capacidad para contribuir a una investigación científica más amplia. Las experiencias pueden incluir:

• Investigación de laboratorio en biología, química o ciencias afines, ya sea con profesores del CMC o en una experiencia de investigación de verano en otra institución (NSF, pathwaystoscienceetc.)
• Investigación clínica o de salud pública
• Proyectos de investigación independientes o tutelados
• Presentaciones en póster o publicaciones (si procede)

La mayoría de las facultades de medicina piden 3-5 cartas de recomendación. CMC no proporciona una "carta del comité", por lo que los estudiantes deben planificar la solicitud de cartas individuales.

Las mejores cartas vienen de:

• Profesores que conocen tus puntos fuertes académicos
• Busca mentores que puedan hablar de tu curiosidad y persistencia
• Profesionales sanitarios que hayan observado su experiencia clínica

Elige recomendadores que te conozcan bien y puedan hablar de tu preparación para la facultad de medicina. Evita a familiares o amigos. Concede siempre a tus recomendadores tiempo y materiales suficientes (currículum, expediente académico, borrador de la declaración personal) para escribir una carta detallada y personalizada.