Informe de progreso del Colorado Mountain College para el cumplimiento de la accesibilidad digital

A partir del 19 de diciembre de 2024

Colorado Mountain College (la "universidad" o "CMC") se compromete a crear y mantener un entorno digital totalmente accesible para cualquier persona que acceda a su contenido digital. Los valores fundamentales del colegio son la equidad y la inclusión. CMC está haciendo esfuerzos de buena fe para cumplir con las normas técnicas establecidas por la Oficina del Gobernador de Tecnología de la Información (OIT), según lo dispuesto por:

Este informe de progreso sobre accesibilidad digital resume los esfuerzos concretos de la universidad y los avances hacia el cumplimiento de las normas de la OIT y los requisitos de las leyes HB21-1110 y HB24-1454.

Resumen de los esfuerzos de la CMC

Colorado Mountain College ha realizado esfuerzos de buena fe para el cumplimiento de la plena accesibilidad digital a las nuevas normas y requisitos de HB21-1110 ("Ley de Accesibilidad Digital"), incluyendo la contratación de personal adicional y la reasignación de los recursos existentes y el tiempo del personal.

En 2023, la universidad creó un Comité de Accesibilidad Digital formado por miembros del equipo de la universidad de diversos departamentos, como asuntos académicos, asuntos estudiantiles, desarrollo y formación de TI, adquisiciones, jurídico y marketing y relaciones con los medios. Este comité se reúne periódicamente para garantizar la comprensión y la aplicación por parte de la universidad de los requisitos de la ley de accesibilidad digital al entorno TIC de la universidad, y para abordar cuestiones específicas, prioridades y retos que afectan al cumplimiento de la ley.

A lo largo de 2024, la universidad evaluó sus páginas web y corrigió los problemas de accesibilidad.Estos esfuerzos incluyeron la utilización de proveedores para auditar las páginas web de la universidad y la adquisición y utilización de software de terceros diseñado para evaluar las páginas web de la universidad con fines de accesibilidad digital. Identificar y abordar los obstáculos para las personas con o sin discapacidad en el acceso a las TIC de la universidad es un componente clave del compromiso de la universidad para fomentar un entorno en línea y digital que sea accesible para todos.

Además, el colegio ha establecido un proceso para proporcionar ajustes alternativos y razonables si una persona tiene dificultades para acceder, revisar o utilizar las páginas web del colegio o cualquiera de sus TIC.El colegio también ha corregido y eliminado las barreras identificadas en las páginas web añadiendo contenidos de accesibilidad digital y proporcionando información de contacto para cualquier persona que necesite ayuda para acceder a cualquiera de las TIC del colegio.

El colegio ha iniciado y se ha comprometido a continuar la formación en todo el colegio y a reajustar la forma en que utiliza y produce tecnología de la información y la comunicación ("TIC"). Con este fin, el colegio se compromete a priorizar, evaluar, remediar y mejorar continuamente sus TIC dentro de nuestros servicios, programas y actividades.

Medidas organizativas clave

  • Las principales tecnologías digitales, como el sitio web principal y los formularios de solicitud e inscripción, se han actualizado para cumplir las normas de accesibilidad. Se someten periódicamente a auditorías automatizadas y manuales para evaluar su accesibilidad.
  • Se han adoptado nuevas políticas y procedimientos que regulan el cumplimiento y la aplicación de la accesibilidad digital.
  • Se sigue trabajando en Basecamp/SharePoint, implicando a los editores de contenidos de los sitios y garantizando que sus sitios y páginas sean accesibles. Esto incluye texto alternativo, color, fuente y enlaces.
  • Se ha desarrollado y compartido la formación para todo el profesorado y el personal.
    • Formación en prestación de servicios y tecnología accesibles es requerido de todos los empleados de CMC a partir del 12/01/2024. Se hacen excepciones para los instructores que no ofrecen ningún contenido utilizando la tecnología, y instructores que sean empleados de distritos escolares locales que requieran una formación similar en contenidos accesibles digitalmente. 
    • Existe formación específica y obligatorio para diseñadores y colaboradores de contenidos web de TIC. 
    • Los diseñadores de formación están capacitados para asista a a los profesores en la elaboración de material didáctico que cumplir normas de accesibilidad. 
    • La formación in situ se desarrolla para todos los campus del CMC con el fin de sensibilizar, apoyar la implantación y abordar directamente los retos específicos de los usuarios.  
    • Desarrollared una rúbrica o lista de control para que las personas comprueben sus progresos en el cumplimiento de las normas. 
  • Los materiales didácticos de la plataforma digital de cursos del CMC se revisan y actualizan continuamente para garantizar el cumplimiento de la accesibilidad digital. Se trata de un proceso continuo a medida que se crean y diseñan nuevas clases y se contratan nuevos instructores en la universidad. 
    • Las calificaciones de cumplimiento de los materiales de instrucción han aumentado a 84% para las secciones de otoño de 2024.
  • Utiliza múltiples métodos para evaluar la progreso. 
    • Emplee el Modelo de madurez de la accesibilidad del W3C. 
    • Elaborar una encuesta a los usuarios para evaluar el cumplimiento individual y el cambio de cultura institucional. Distribución prevista en primavera. 
    • Utilizar la herramienta de evaluación de la plataforma Canvas Ally para medir los cambios en la accesibilidad digital de los contenidos didácticos. 
  • La accesibilidad digital es un elemento obligatorio en el proceso de contratación de la universidad. 
  • Un único punto de contacto ha sido designado para recibir información sobre accesibilidad y alojamiento solicitudes y coordinar las respuestas en toda la universidad. 
  • Incorporamos los requisitos de accesibilidad a nuestras fases de desarrollo tecnológico, incluidos el diseño, el desarrollo, la experiencia del usuario y la garantía de calidad.
  • Se ha creado una hoja de ruta para la accesibilidad digital que incluye plazos y responsabilidades de los principales interesados y colaboradores.
    • Objetivos a corto plazo para el próximo trimestre:
      • Determinación de y abordar las necesidades de formación para la recuperación de PDF en todos los sectores de la universidad. 
      • Decisiones sobre alojamiento web plataforma para un mayor control de los contenidos en un entorno multiusuario. 
      • Resolver los problemas de accesibilidad digital con plataformas de terceros, Docusign. 
      • Destacar historias de estudiantes y personal que ilustren los beneficios de la accesibilidad para el éxito académico. 
  • Este informe de progreso se actualizará trimestralmente para comunicar los esfuerzos del CMC hacia el cumplimiento de los estatutos estatales mencionados anteriormente.