Philip Halliwell.

Philip Halliwell, Doctor

Philip Halliwell, Doctor

Profesor, ESS y Ciencias Físicas, ESS Spring Valley Campus Lead
phalliwell@coloradomtn.edu
Pronombres: He/Him

Educación

  • Doctorado en Educación para la Sostenibilidad, Prescott College
  • Máster en Ingeniería Medioambiental, Penn State
  • Licenciatura en Ingeniería Industrial, Penn State

Premios y publicaciones

  • Halliwell, P., Whipple, S., & Bowser, G. (2022). Aprender a amar las áreas protegidas: Citizen science projects inspire place attachment for diverse students in United States National Parks. Journal of Geoscience Education, 70(3), 412-420.
  • Halliwell, P., Whipple, S., Hassel, K. N., Bowser, G., Husic, D. W., & Brown, M. A. (2020). La educación climática del siglo XXI: Developing diverse, confident, and competent leaders in environmental sustainability. The Bulletin of the Ecological Society of America, 101(2), e01664.
  • Halliwell, P., & Bowser, G. (2019). Un sentido diverso del lugar: la ciencia ciudadana como herramienta para conectar a los estudiantes subrepresentados con la ciencia y los parques nacionales. Mountain Views Cirmount, 13(1), 4-8.
  • Halliwell, P. M. (2019). Participación científica ciudadana en Parques Nacionales: explorando el apego al lugar y la custodia. Prescott College.
  • Whipple, S., Rohlf, A., Vasquez, C. D., Dominguez, D., Bowser, G., & Halliwell, P. (2022). Combining virtual and in-place field crews to model pollinator species shift in the Greater Yellowstone Ecosystem. Ecological Informatics, 68, 101566.

Intereses profesionales

  • Ciencia de los polinizadores
  • Ciencia ciudadana
  • Parques Nacionales

Intereses personales

Cuando no estoy enseñando, me encanta disfrutar de las montañas con mi familia. En verano practico trail running, rafting y pesca con mosca, y en invierno esquío o juego al hockey.