Brandy Baze-Ballard

Brandy Baze-Ballard, M.A.

Brandy Baze-Ballard, M.A.

Directora de Iniciativas Estratégicas
970-947-8390 | bbaze-ballard@coloradomtn.edu

Cuál ha sido su trayectoria educativa?

Siempre supe que iría a la universidad, pero no estaba segura de dónde quería ir o qué quería hacer. Fui una atleta, por lo que continuar con mi carrera atlética me llevó a la universidad a la que iría. Sabía que quería seguir jugando softbol y quería salir de mi ciudad natal. Fui a la Universidad de Arkansas y comencé con una especialización en Educación Primaria. Terminé cambiando a Enseñanza de Educación Física/Bienestar y Ocio K-12 con la esperanza de unir mi pasión por el softbol y ayudar a los estudiantes a seguir sus carreras deportivas más allá de la escuela secundaria. Después de graduarme, estaba interesada en entrenar a nivel universitario, por lo que busqué un puesto de entrenadora de asistente de posgrado en la Universidad de Missouri, Kansas City, lo que me permitió obtener una Maestría en Administración de Educación Superior con énfasis en Administración Deportiva.

¿Cuál es su papel en CMC y COSI?

Superviso las subvenciones COSI de CMC y trabajo para apoyar a nuestros estudiantes en todos los campus. Trabajo para crear procesos para COSI y crear conexiones en toda la universidad. Me encanta que mi función también permita que nuestro departamento conecte a COSI con otras oportunidades para apoyar mejor a nuestros estudiantes.

¿Qué te llevó a CMC y qué te mantiene aquí?

CMC despertó mi interés cuando aprendí lo realmente dinámico que es CMC. Ofrecemos certificados, asociados y títulos de licenciatura. Entonces, los estudiantes pueden venir y obtener una credencial, ingresar a la fuerza laboral y continuar buscando otra credencial. CMC ofrece tantas oportunidades únicas ya sea en el salón de clases, en el campus o en las comunidades locales y me encanta que CMC realmente quiera apoyar las necesidades de los estudiantes y la comunidad. También me encanta que en mi función podamos crear oportunidades para los estudiantes que no siempre han estado ahí.